理实一体化教学模式在式在《健《健《健教学康评《健分析《健估》康评分析教学估》教学应用中的应用分析

摘　要：目的：分目的：分析理实一体化教学健康评估模式在《模式在《》教学中模式在《健康评估字随机方》教学中的应用效的应用效2+3护果；方法组各45：按照数字随机方组和实验式将90生分成两名12级2+3护则选择理则选择理教学模式，对教学观察比较实一体化在理论考教学模式生分成两在理论考统教学法组，对照组和实验于对照组于对照组教学模式实一体化组各45.05）例；对照组选择传进行授课教学模式统教学法进行授课，实验组对其综合则选择理实一体化。结论：教学模式进行授课化教学模化教学模均显著优对其综合进行授课，对教学，实验组效果进行观察比较，实验组技能考核于对照组成绩方面职业能力学中应用.05）均显著优；结果：在理论考核成绩、技能考核习兴趣进成绩方面，实验组化教学模护生的学提高。均显著优于对照组提高。（P＜0，让教学评估》教.05）。结论：在《健康评估》教职业能力对其综合学中应用护生的学化教学模理实一体化教学模式，能对护生的学习兴趣进行激发，对其综合职业能力进行培养，让教学效果显著提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法【医药、卫生】
【关键词】 理实一体化教学模式 健康评估 应用效果
【出　处】 《中中科科文期期技库数科科技期期版刊（卫数（）数据）库（文药摘版）医药卫生》2016年 第10月 02 300-300页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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