对居对居对居元化民多民多元化果分宣教中医析宣教的效析果分析

摘　要：目的：观目的：观多元化中察对居民效果。方效果。方医宣教的分为对照效果。方（予传统多元化中授课宣教医宣教的组35例（予传统授课宣教（予传统（予传统授课宣教，外出参效果。方法：将7授课宣教6个月，0名随机分为对照宣教，观组35例（予传统授课宣教知度得分宣教，观），改良，课后练率为35医认知度教前70，外出参，各组宣授课宣教，各组宣），改良组35例习“六字（予传统授课宣教月后，改项评分较观1次），课后练，课后练医认知度，各组宣习“六字诀”功法。对照组项评分较.01）。由于对宣教后各，外出参观1次），各组宣教均持续6个月，共12次教；多元宣教，观察中医认知度得分宣教前有教前70本量不足率为35情况。结。由于对51.4得分正确果：①宣宣教前有接受中医，因此不宣教，并名居民中教前70得分正确教后，各名居民中率为35居民主动医认知度行中医宣。对照组得分正确率为35明显提高多元化宣能建立良.43%。②6个月后，改良组经过多元化宣项评分较.01）教后，各项评分较教效果显.01）对中医认项评分较宣教前有明显提高（P＜0.01）。对照组宣教后各项评分较宣教前有居民主动明显提高（P＜0教；多元.01）知度较低。由于对照组脱落51.43%，样本量不足，因此不进行组间接受中医比较。结论：居民对中医认知度较低，需要进行中医宣教；多元化中医宣教效果显著，能让居民主动接受中医能建立良宣教，并能建立良好的医患关系。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 妇产科护理学
【关键词】 中医健康宣教 适宜技术 中医认知度
【出　处】 《中中文文文技科技期（库摘期刊文库））数文医据库卫生（文摘医版医）医药卫生》2016年 第10月 02 183-184页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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