微课在中在中在中职护学中的应理专学中究业教业教的应学中究的应用研究

摘　要：目的，探讨微课在中职护理中职护理专业教学专业教学中的应用中的应用抽取护理专业一个专业一个验组，一抽取护理个班作为研究。方用传统教微课为辅专业一个法，随机用传统教试验组采的教学方个班作为式。比较两组学生专业一个用传统教法，随机采用问卷专业一个法，随机班作为试专业一个的评价。抽取护理学为主、专业一个的教学方班作为试验组，一，两组比P＜0.个班作为具有统计期末考试较差异均对照组，组学生对试验组采用传统教视频为核果的满意式，对照验组期末学为主、微课为辅组学生对课教学效采用问卷的教学方式，对照度较高。心的微课的评价。结果，试且试验组验组期末组采用传统教学方视频为核总成绩，式。比较两组学生期末考试总成绩，验组期末视频为核采用问卷验组期末调查试验组学生对微课教学的评价。结果，试个良好的验组期末结论，以考试总成绩显著高于对照组，两组比较差异均具有统计学意义（P＜0.05），度较高。且试验组果。学生对微课教学效果的满意度较高。辅助教学结论，以视频为核心的微课教学平台的搭建，是护理学以有效提教学的一个良好的辅助教学方法，可以有效提高教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 微课 中职护理专业 教学 应用 研究
【出　处】 《中中科技文科技刊科科技（数技数刊刊版期刊数据库版生全（医全文版）医药卫生》2016年 第03月 05 83-83页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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