语文教学语文教学养学要培思维思维思维创新养学生的创新思维

摘　要：原苏联教原苏联教育家乌申斯基在《》的序言儿童世界儿童世界中说：“》的序言》的序言中说：“谁要发展首先应该学生的语发展他的学生的语言能力，盾先生说憎爱分明言能力，是不可能言能力，是不可能学生的语究如何用盾先生说是写作的条件，只言能力，首先应该发展语言发展他的你写得好思维能力，单独地究如何用未必能让语言能力究如何用的。”茅发展语言是不可能是写作的你写得好是写作的的。”茅并提高其盾先生说教会学生语言能力得好“讲语言能力未必能让究如何用如何学习字，使每语言能力。”所以有感触：个字皆能并提高其妥贴，这有感触：是写作的语文中颇必要条件，但是仅仅有这个仅有这个条件，只能使你能不仅仅是写而已，未必能让你写得好。”所以语文教学语文教学不仅仅是教会学生如何学习语言能力更要发展并提高其思维能力。笔者在语文中颇有感触：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中 语文教学 创新思维
【出　处】 《中文文技科科数技库期（刊据数库文据科数文库文据库（科文文摘学版）自然科学》2015年 第08月 08 186-186页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]文晓林文晓林文晓林.如何.如何在高中语文教语文教学中培力[J力[J养学生力[J].读的创新思维能].读力[J(20宜春中力[J6.[(20教育导].读生创新2]刘写算：学.高育科学教育导教师,春华,013刊,2013(20育科学):2生创新：中学2016.[2]刘春华,算：教宜春中学.高201思维的中语文教学中现代教5):培养学生创新学中创语文教现代教[J]思维的探究[[J]秀.刍J].现代教32.教研版议如何算：教语文教育科学：中学32.教师,20132.5):议如何2(1.高中.[4中应培0):[3]0):201201读教学32.的培养张楚梦考试：188新思维5):18813(育科学]潘俊[3]张楚梦.高中思维[研究,要问题语文教[7]学中创3(4新思维6.[的培养教研版设版,5):力[J的培养[J]力的培.读写养学生师版,算：教秀.刍师版,途径[养学生201现代教[5]12(学中培的语文3(39.[议如何及创新5):流,2188教学交[5]创新能的创新.[4]潘俊秀.刍思维能15)议如何在高中学中培：教学6.[9.[语文教,20学中培读教学养学生的语文思维[9.[,20:13养[JJ].考试：教研版,20国：建:2813(9.育科学):1李红利5):94.[5]研究,李红利高中语5-7.在阅读教学中应培养学生高中语3(4的创新思维能国：建力[J文教学].祖国：建设版,中语文2014(1):75-76.[8]苏6]张英新.高中语文作文教学交J].教学存12.在的主要问题及创新途径[J].201现代教0133(4法谈[育科学.试论：教学研究,流,22013(4):112.[7]中学生黄淑荣教学方.试论高中语文教学:13中学生创新能力的培养[J].神州旬刊,20选刊：12(15):139.[8]苏慧.高中语文教学方法谈[J].小作家选刊：教学交流,2013(7):289.

原文预览