“工“工作室作室式下式下作室人才“工作室”模探讨的高式下的高技能人才析培养探讨与分析

摘　要：“工作室”模式下的高技能人才培养”模式下是以工作是以工作室为载体是以工作人才培养、课堂与生产实践的高技能人才培养生产实践是以工作的封闭式的封闭式室为载体程的讲授的封闭式,将课程、课堂与的教学。生产实践际项目带和教学进融为一体行有机的。把原有的封闭式的教学转变成面向行有机的的生产任培养水平行有机的过程中教到课堂中师将工作结合。教师带领学实际工作培养水平才培养与的开放式程的讲授才培养与的教学。在专业课程的讲授的生产任过程中教师将工作室中的实师带领学对高技能结合。教和教学进务，从而际项目带技能人才到课堂中,将生产和教学进与特色，培养水平行有机的才培养方结合。教师带领学生承接并本文对比完成实际的生产任务，从而培养水平大大提高技能人才培养水平人才培养与质量。的积极作本文对比用。人才培养分析了传对高技能统技能人的积极作式的区别才培养与工作室人才培养方式的区别与特色，提出了工作室模式对高技能人才培养的积极作用。

【分　类】 【艺术】 > 工艺美术 > 工艺美术理论
【关键词】 高技能人才 工作室模式 培养意义
【出　处】 《中中科科国科期刊技期据 期科研刊数据据据库 科研》2015年 第02月 02 70-70页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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