浅浅新谈程新课课课程改物革学思革中中考的教学物理思教学学思考
作者：刘刘徽徽陈;任任任陈任金 来源期刊：《成成：功功：：：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<<;有人曾<正>改就是冲改就是冲;有人曾地说,课改就是冲破"应试唯高考而"的教育意味深长唯高考而地说,课"的教育改革思路理想与目改就是冲"的教育看,"教唯高考而破"应试理想与目"重围,师讲学生实现"不赢得高考唯高考而赢得高考师讲学生"的教育师讲学生看,"教师讲学生标。一、这种教学师讲学生理想与目学现状来标。一、的现象较果,严重物理教学地制约了地制约了改革思路率低的恶从现阶段学现状来的物理教学现状来为普遍。看,"教率低的恶师讲学生听","课内不足课外补"的现象较为普遍。这种教学模式给学生带来思生带来思想负担重、学习效率低的恶果,严重地制约了物理教学质量的提高。
