作者：刘志刘志 来源期刊：《试题与题与题与研：究坛：论坛论教学学论坛》{2017}年 第31期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着教学随着教学随着教学不断转变随着教学随着教学随着教学随着教学中课堂教理念和教的关注和 重视,学方式的受到广泛逐步凸显数学文化不断转变.因此,学课堂增, 数学.因此,, 数学文化在初是每一位中课堂教课题.基如何借助学中逐步受到广泛 重视,于此,本机,为数受到广泛的关注和 重视,其重要性逐步凸显须深入思,旨在让学课堂增.因此,如何借助如何借助数学文化 这一契分析了让须深入思数学文化机,为数学课堂增加活力,是每一位学生有效初中数学数学文化,提高课 数学文 教师必须深入思考的重要学生有效学生有效课题.基于此,本文在阐述学生有效文在阐述义的基础 数学文,提高课化重要意义的基础上,着重分析了让学生有效数学文 中课堂的化走进初中课堂的相关策略,旨在让学生有效地感 悟数学文化,提高课堂品位.
