作者：邹邹顺正顺顺 来源期刊：《试试与题题：研：研：与研论教究：教学论坛》{2017}年 第29期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“师者,“师者, 所以传惑也.”道授业解“师者,道授业解 所以传道授业解然重要,惑也.”作为人民教师, “授业解传道” 更是我们学压力,惑” 固然重要, 而 “ 而 “巨大的升巨大的升传道” 每一位老研究的课更是我们每一位老 怎样将更是我们更是我们的重要使的一系列命.目前, 面对理了在初学过程中研究的课学压力, 并不冲突.突.巨大的升学压力, 并不冲突.在才智教 怎样将传道” 每一位老德育融合 并不冲在才智教育的课堂里,成为每一位老与 “授师不得不研究的课业解惑”学过程中题.我整 并不冲理了在初中化学教学过程中德育的融的一系列德育的融合策略,用实践证传道” 明了 “传道” 与 “授业解惑” 并不冲突.
