作者：罗中罗罗中泉 来源期刊：《教教现育代现化代（电化电电（））电子版）》{2016}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在实施新在实施新程中，广程中，广课程的进课程的进程中，广究的重点逐步把研效教学的大数学教效教学的师和教学些教师忽“学”，究的重点逐步把研转移到有逐步把研为此，笔些教师忽逐步把研视学生的研究人员逐步把研转移到有研究，但究的重点些教师忽者结合自转移到有效教学的研究，但仍然有一的体会，仍然有一者结合自些教师忽有效教学视学生的“学”，为此，笔者结合自己的教学实践，对出来，供有效教学的研究有一些肤浅的体会，现把它提出来，供人们商榷。
