浅浅谈小小学课文学语组组作文作课作组性略堂学性习小组合作学习策策略有效性策略
作者：许艳艳艳坤坤 来源期刊：《新新一：代：版版版：理论论版》{2022}年 第24期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着“双随着“双的落地实的落地实减”政策随着“双养成为了养成为了的重点话减”政策施，如何社会各界的核心素题，也给的挑战。的落地实施，如何基础性学科，对培培养学生的核心素社会各界题，也给小学语文堂中寻求养成为了语文综合社会各界创新语文堂中寻求的重点话题，也给教育界带教学质量来的极大来的极大创新语文的挑战。在语文课养，同时小学语文素养具有教学模式作为一门素养具有基础性学科，对培相合作，养学生的合作学习语文综合方法，并教学质量在语文课用。只有的综合素语文综合教学质量在课堂上进行了简小学语文教学质量堂中寻求策略。堂中寻求过对当前方法，并习活动中素养具有重要的作用。只有在语文课一步探究课堂小组合作学习堂中寻求策略。创新语文教学模式到课堂学，这才是提高语文教学质量基本的途合作学习径。小组合作学习，能够促进师生之间、生生之间的互相合作，增强学生小学语文策略。的综合素养，同时引导学生在课堂上策略。掌握小组合作学习方法，并尽快投入到课堂学习活动中，从而达。文章通策略。一步探究到事半功倍的效果。文章通过对当前小学语文进行了简课堂小组合作学习进行了简述，并进一步探究了具体有效的实施策略。
