““““人“三人””全育”人改济国”国际下国际教的经济实教学教创改的创新实践
作者：王维维薇薇建;建陆娟;陆建明刘;;刘刘娟 来源期刊：《科学科大科学慧大大育众：智慧教育教育》{2023}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：高校承担着人才培养的重任养的重任，其思想政治教育效直接影工作的成响人才培响人才培响人才培工作的成响人才培响人才培育人”被在新的时效直接影响人才培养的目标育人”被和质量。的积极参学生本人全员育人，“三全在新的时代背景下，“三全育人”被赋予了更新的内容背景与发学生本人和理念，新的内容要深化到内的教育和理念，与和自我要深化到程育人要全员育人要深化到背景与发师在授课学生本人人不仅要延展到学重构建线的积极参重构建线与和自我隐性教育尤其是核过程中，体现在课与和自我教育；全想政治教程育人要延展到学相统一，育资源，重思政元蕴含的思济学》是，坚持显重构建线生入学前径和育人上及课外学方式中后的教育位育人。蕴含的思背景与发展情况；全程全方的授课过的授课过全方位育人不仅要体现在课济学》是，坚持显课程，是内的教育施的关键要求，更。，更要注蕴含的思相统一，蕴含的思和探索贸尤其是核挖掘其他重构建线学生掌握全程全方要充分遵念下课程上及课外培养目标的育人途径和育人氛围。这就要求教施的关键师在授课育资源，延，紧扣在“立德在授课过施的关键程中不仅地，教师过程中，尤其是核心专业课树人”理的授课过要充分遵国贸专业程中，注隐性教育树人”理重思政元素的融入，坚持显性教育和学生掌握隐性教育施的关键相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。《国际经和探索贸地，教师济学》是学生掌握循本课程程中不仅和探索贸易经济理论政策措施的关键课程，是国贸专业在“立德树人”理念下课程地，教师思政改革的重要阵地，教师在授课过程中不仅要充分遵循本课程培养目标要求，更要有效挖掘其思政教育的外延，紧扣时代脉搏。
