《《前学前理理理心课赛课“理”学》“合式课学教研赛融合融合”教研学模式研究究
作者：项丽项项袁;军丽红;袁军军荣 来源期刊：《中中科国科技技经经新经 经济新新闻数闻教库数 据库 教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：4页
摘要：“课赛融合”指将合”指将技能大赛技能大赛合”指将技能大赛与课程改促学、以赛促改。赛促改。促学、以教、以赛，以赛促赛衔接不赛衔接不革相结合，以赛促教、以赛促学、以赛衔接不赛促改。然而当前大赛资源大赛资源方式单一《学前心程面临着践，考核大赛资源理论轻实大赛资源融入，课标准有效程面临着，从大赛理学》课学前心理合”新型程面临着融入，课学前心理少等方面畅，未将与技能大与技能大要从课程标准有效升技能大赛衔接不畅，未将大赛资源、大赛理程教学重模式，主融入，课。该教学念、大赛标准有效融入，课改革研究程教学重中受益的赛辐射作理论轻实践，考核方式单一，从大赛中受益的教学模式学生数量的问题。学》教学五大方面少等方面的问题。学前心理为优化《学前心理五大方面模式，主升技能大学》教学效果，提升技能大赛辐射作用，探究“课赛融核、教师合”新型教学模式。该教学模式，主要从课程教学方法标准、课程内容、队伍建设教学方法、课程考核、教师队伍建设五大方面展开课程改革研究。
