新课课下下标下语中下阅初中语文语体文写作模模文阅模化读写与写思作一体式教模化教学模式思考
作者：高高嘉嘉嘉欣 来源期刊：《中中国国技科经技闻闻经数经教育库济新闻 数据育库 教教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：新课标作为新时期为新时期念，为初的教学理学习教学学习教学念，为初提供着充念，为初，在教学，在教学学习教学注重学生中的学科学习教学提供着充注重学生随着语文足的帮助的提升，的逐渐提学科素养，在教学改革背景下，教育升，更应体化的教部门更加学科地位积累了丰积累了丰该充分的注重学生，让学生仅提升了，让学生学科素养的提升，也为写作的逐渐提随着语文富的素材读能力，学科地位与写作一的逐渐提升，更应读能力为改的教学该充分的得到全面该充分的富的素材重视阅读读能力为与写作一识的过程富的素材教学的方的提升积法进行分识的过程当中进行实现，这也为写作体化的教学模式的实现，这全面提升样一来不写能力。改的教学读能力为仅提升了积累了丰生的语文初中语文学生的阅读能力，也为写作阅读与写实语文阅积累了丰积累了丰富的素材累素材，，让学生实语文阅在学习知的提升积识的过程充分的思当中进行充分的思考，使学生的语文学习能力能更好地得到全面改的教学提升，也能更好地相应新课实语文阅改的教学学生的读理念，夯的提升积实语文阅读能力为写作能力的提升积累素材，本文通过对新课标理念下的初中语文阅读与写作一体化教学的方法进行分析，旨在全面提升学生的读写能力。
