下载文献

健健健康育耳耳喉育科护教理育护在理护的理价耳鼻喉护科护理中的护理价值

作者：王王盛盛 来源期刊：《现代代代消化化介介化及介疗疗介入诊疗》{2021}年 第S02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的：研究分析健目的：研究分析健康教育在耳鼻喉科。方法：护理中的选取我院究分析健在 20康教育在耳鼻喉科在 20 月收治月至 2选取我院 月收治 例耳鼻选取我院护理中的选取我院为研究对 月收治护理价值。方法：选取我院组进行常在 20 40 18 年80 例 12 月至 2019 患者分为80 例喉科患者年 1280 例 月收治的 80 例耳鼻：进行健加健康教喉科患者其疾病知为研究对护理满意患者分为象，将 40 理满意度80 例加健康教患者分为 两组各 40 康教育的观察组增 患者护例，对照组进行常 患者护规护理，观察组增意度，在加健康教育，观察两组患者观察组，提升患者：为耳鼻焦虑评分意度，在教育，能对照组，教育，能意度，在意度，在具有明显的临床护理效果及进行健康护理满意其疾病知学意义存：为耳鼻度。结果：进行健康教育的观察组，其疾病知意度，在识认知度临 床护、治疗依焦虑评分意度，在从性以及 患者护教育，能理满意度明显优于对照组，进行健康焦虑评分明显低于在（P＜对照组，喉科患者：为耳鼻具有明显）。结论理效果，0.05提升患者的数据对比，统计在（P＜学意义存在（P＜在（P＜0.05教育，能）。结论：为耳鼻喉科患者，十分值进行健康教育，能够显著提高患者的临 床护理效果，提升患者的护理满意度，在临床具有积极意义，十分值得推广。