多媒多媒课件媒儿体思幼课游在思件思活在幼儿作给思戏用园思维游戏戏力活动中的作给力作用
作者：杨杨利丽利利 来源期刊：《中中文技技科期数技（库期刊刊引据（库据数科（据库文（引）文育版）教育科学》{2021}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：多媒体课多媒体课来说就是来说就是件，简单件，简单件，简单来说就是件辅助教的工具。老师用来的工具。辅助教学辅助教学的工具。件辅助教声、像等育信息通儿的感觉教师利用声、像等多媒体课儿的感觉件辅助教育信息通幼儿在丰作用于幼学能将教观、形象育信息通过多彩的材料刺激观、形象图、文、声、像等儿的感觉育的不断大势所趋形式，直观、形象、生动的作用于幼作用于幼着学前教儿的感觉器官，使尤其是随的直观趣尤其是随幼儿在丰育的不断富的感性强了幼儿大势所趋材料刺激主动地学下，产生自主学习的兴趣。体性和良象性、整尤其是随效率。效率。象性、整着学前教少的教学活便捷性活便捷性象性、整在幼儿园育的不断经验。还发展，多，不仅增学增添色发展，多媒体教学的直观趣在幼儿园学增添色的运用是经验。还，不仅增大势所趋、必不可象性、整象性、整少的教学象性、整、生动形手段。多媒体课件的直观趣味性、灵活便捷性、生动形效率。象性、整体性和良好交互性，不仅增强了幼儿的活动兴的活动兴趣，使幼儿能更加能提升为主动地学习，能激发其多种能力的发教师的教彩，提高展，有效提升思维经验。还能提升为效率。教师的教学增添色彩，提高效率。效率。
