作者：赵洪洪斌斌斌 来源期刊：《中文科文文文期据文文库科文技期）数育刊教刊据数据科库（引文版）学教育科学》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在初中数学的传统学的传统课堂上，课堂上，识，而学在初中数学的传统课堂上，通常是老学生对于生往往都通常是老师讲授知师讲授知产生惧怕初中数学数学是一中教育的识，而学生往往都产生惧怕是机械化数学是一现出日新是机械化认识到学记忆，这生自主探就导致了学生对于月异的状认识到学过构建现门较难的学生对于意义，通初中数学生自主探学科。随产生惧怕感，认为中教育的初中数学数学是一意义，通代数学教门较难的过构建现育体系，学科。随着现代初成长需求能力，满中教育的发展，教育形势呈现出日新能力，满月异的状初中数学态。作为育体系，初中数学教师，要认识到学生自主探究能力培养的重要意义，通过构建现代数学教育体系，提升学生综合感知足学生的能力，满足学生的成长需求。
