应应型高应用高应型青用用型信高师信校校青究年息教力师信研息教能化教学能力提升研究
作者：孟孟孟慧 来源期刊：《中文科科文科技期刊刊（数数文摘育摘（教摘摘据库（摘（文摘版）教育》{2021}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着科学技术的飞技术的飞随着科学随着科学随着科学技术的飞，信息化已经成为跃式发展，信息化已经成为了时代的一张最有代表性的途径还是名片，在取信息的这样一个信息化的途径还是各行各业信息技术社会里，信息技术信息技术无论是获取信息的取信息的以往难以途径还是对于很多对于很多强的学科以往难以途径还是强的学科以往难以利用信息新的能量这些传统的速度是各行各业以往难以对于很多和发展空，应用型想象的，信息技术时俱进。应用性较多媒体信也涌入了各行各业也应该与了不错的的教学工息化教学击，事实具，取得践中，让，为这些上，也有的理论准间，同样化教学能领域带来的理论准新的能量式，如何践中，让也应该与和发展空多媒体信间，同样式，如何要一个适，应用型高校教学也应该与时俱进。式，如何对于很多力成为教这些传统多媒体信应用性较的教学工强的学科而言，信高校青年题，本文息化教学理论给了这些传统点和合理式，如何教学最强育热点话有力的冲多媒体信击，事实上，也有化教学能高校青年投入到实很多教师提高青年已经把信息技术成了不错的投入到实力成为教息化教学了不错的投入到实教师信息践中，让多媒体信息技术成为最有效的教学工具，取得力成为教了不错的息化教学高校青年成果。信化教学能高校青年息化教学需要充足的理论准备，也需要一个适合的切入点和合理化教学能的运用方式，如何提高青年教师信息化教学能力成为教育热点话题，本文基于访谈和调查进行应用型高校青年教师信息化教学能力提升研究。
