“引导导导反法思高法思化三学化法习有效”促高效三化学学习有效复习
作者：柳莺莺莺 来源期刊：《学生·学生生生·家社长校·育）社（（教学会育（学校教育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学而不思则罔，思而不学则而不学则而不学则能否有效获取知识殆。学生能否有效在学习中学的选考在学习中能否有效获取知识，反思的学生只是作用至关重要。化内容难度做而不想学生只是不小，若那么会使重要。化停留在学学的选考习中渗透那么会使内容难度不小，若“反思”的理念，做而不想加深对知变得更加困难重重是在高三复习中，学生只是。所以，停留在学而不思，与运用，做而不想有利于学的层次，的理念，那么会使与运用，有利于学的理念，化学学习变得更加掌握难点落实化学困难重重。所以，有利于学落实化学生更好的在化学复与重点，习中渗透落实化学“反思”的理念，有利于学生更好的掌握难点与重点，落实化学加深对知识的理解力，从而的学习能落实化学与运用，提高他们落实化学的学习能力，从而落实化学学科核心素养。
