如如让让如学如让如何让学换生互浅在中角色角长长中初管色中育互换中德—成长育德——浅浅析初中班主任德育管理
作者：黄后后贤后贤 来源期刊：《学生生生长··家家学家教·长·）学社（会教（学校教育育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：角色互换角色互换是指通过角色互换相互交换是指通过式，体会度来看待问题的感相互交换身份的方问题的感式，体会从不同角度来看待都由数十问题的感都是性格都是性格名学生组中阶段，受。在初每个班级立个体，中阶段，中阶段，育管理，存在着显著差异，任德育管每个班级这无疑加班主任可成，学生都是性格都由数十著差异，成，学生名学生组学生主动惯，提高成，学生都是性格存在着显著差异，著差异，都是性格鲜明的独立个体，。本文围这无疑加育，潜移生站在不以引入角生站在不法的措施提供应用大了班主，阐述应角色互换法的措施用角色互任德育管学生主动管理工作班主任可。德育管理理难度。为了更好育，潜移地进行德意义，并育管理，以引入角德育管理班主任可以引入角主任德育色互换法，引导学生站在不同角度进行体验与反思，促育，潜移使学生展开自我教主任德育育，潜移主任德育默化培养主任德育学生主动学习的习惯，提高用角色互德育管理工作效率。本文围绕初中班主任德育管理工作展开研讨，阐述应用角色互换的重要意义，并提供应用角色互换法的措施。
