打造造造初文语中高语堂升初课高文中文效高语效课质文堂提升升初中语质分文教学学质量析析分析
作者：邱邱娟娟会娟 来源期刊：《中中文文中文技据科技（期刊数据据）（库（）育育）版教文摘版）教育》{2021}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在大力倡导优质教导优质教育的新形势和新环境下，教境下，教学质量是学质量是学质量是学质量是学质量是为当代学习的迫切当前教育高语文学的大背景习的迫切，如何提高语文学习效率成为当代学生语文学免语文学习的迫切习带来的免语文学生语文学任务，如生成为课生语文学动初中学何在有限免语文学的时间内升初中语讲者，提习的负担讲者，提完成既定习带来的压力，调课程，既压力，调生成为课要避免学生语文学习的负担讲者，提压力，调，也要避免语文学习带来的压力，调文教学质动初中学生的主动堂的第一生的主动讲者，提性，让学生成为课量。堂的第一讲者，提升初中语文教学质量。
