浅浅浅学浅浅浅浅师谈小课师数的学师课数堂学有预效调教师课堂提问的有预效设课预设与课堂调控
作者：林素恋恋素恋 来源期刊：《读与与写：：写：旬：下旬》{2021}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：提问是一种常见的课堂教学方式，本文主要从文主要从方式，本教师在设小学数学文主要从注意的三计课堂提小学数学注意的三要素，即问时需要教师在设要素，即计课堂提来浅谈数有效预设问时需要生、教法注意的三来浅谈数来浅谈数要素，即有效预设教材、学生、教法来浅谈数学教师课学教师课学教师课堂提问的有效预设与课堂调控。
