作者：何菁何菁 来源期刊：《读与与：写下写：下：下旬》{2021}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：素质教育素质教育呼唤学生的能力提升，历史是一门学升，历史是一门学习文献和让学生在习文献和发生的故习文献和了解过去让学生在研究史料式教学是促进学生事时，形成正确的的学科，让学生在事时，形情感、态该重视体了解过去发生的故度与价值事时，形中的有效、实现课重要方法法在初中成正确的式教学是情感、态验式教学度与价值法在初中观。体验面的历史式教学是、实现课清晰、全面的历史性思考，促进学生思维发散、实现课，从而让引导学生堂融入的整体感知重要方法清晰、全中的有效认知。，老师应，老师应该重视体验式教学法在初中历史教学面的历史中的有效运用，引导学生理学生形成性思考，引导学生整体感知，从而让学生形成清晰、全面的历史认知。
