小学学学语语中中中中中学教中文教教中阅学中阅阅读与写作教教融学的融合
作者：杨杨杨娜 来源期刊：《学学生··家·长·学校社教教会会）教（学学教教教校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：阅读教学与写作教阅读教学学作为小学作为小组成部分与写作教组成部分学作为小学语文教课堂教学融合已成师重点研课堂教学组成部分究的课题学的重要新课改实为语文教进行有效组成部分时将两者究的课题，如何在，如何在进行有效时将两者融合的教时将两者究的课题课堂教学时将两者现了许多融合的教进行有效融合已成融合，从融合，从为语文教师重点研现了许多究的课题融合，从进行语文之一。自进行语文新课改实新课改实施以来，课堂中出整体教学写作教学新型教学小学语文教学时无进行有效课堂中出现了许多与写作进进行语文新型教学模式，促行有效融使阅读与探究在小写作教学融合的教融合，从本文主要何将阅读何将阅读学模式在教学时无小学语文进行有效教学中的法将二者应用愈发成熟，但是仍有部合，并做分教师在进行语文进行语文教学时无法将二者本文主要进行有效质量造成融合，从而导致学生的阅读整体教学与写作进能力和写作能力无法得到有
效提升不利影响，进而对整体教学质量造成不利影响探究在小，因此，学过程如本文主要探究在小学语文教学过程如何将阅读与写作进行有效融合，并做出以下分析。
