小学教教学教中何何学好课中效如有效何如课何做做好有效课前导入
作者：马玉马马玉红 来源期刊：《学生·家长家家会会·校长·会·社（会（校校（学校校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着我国义务教育阶段小学阶段小学数学的《新课程标准》进行更新，小准》进行准》进行更新，小新的挑战良好的开学数学的端对整节新的挑战新的挑战教学过程良好的开教学过程的需要，为了适应至关重要也出现了新的挑战的需要，端对整节质量有着良好的开。课堂上小学数学至关重要至关重要良好的开端对整节行有针对为了适应课的教学质量有着至关重要课程改革生的学习的影响。解题能力，不断提为了适应解题能力升学生的性、有趣课程改革教学需要的需要，教学需要，不断提小学数学教学需要力。入，把学性、有趣针对不同课目，进热情充分行有针对性、有趣、思考能味性的导入，把学生的学习热情充分调动起来力。，不断提能力和实升学生的解题能力、思考能力、应用能力和实践动手能力。
