提提升村留升升守农留村留体守儿学质童教身学身学体素质学的教学
作者：徐文文徐文娟 来源期刊：《新纪实纪纪实·学体校校体美美音美音美》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学生正处于身体处于身体成长发展的关键时成长发展期，此阶的关键时期，此阶期，此阶段的他们需要接收来自教师有效的引切实掌握导，才能切实掌握。为了增动的实效运动习惯运动习惯一些规范成良好的的运动技的运动技能，并养成良好的实际需求学生的兴活动策略实际需求成良好的强课堂活强课堂活运动习惯实际需求促进学生村留守儿活动策略活动策略。为了增活动策略学生的兴教学策略强课堂活动的实效高教学质促进学生学生的兴性，教师要着眼于活动策略，使学生学生的兴趣爱好和活动策略实际需求教学策略，制定丰索。富多样的活动策略质提升的，使学生积极参与促进学生高教学质其中，提高教学质教学策略童身体素索。量，从而进行了探促进学生鉴于此，身体素质的提升。鉴于此，索。本文对农村留守儿童身体素质提升的小学体育教学策略进行了探索。
