探析幼析幼园析幼园园小教幼的儿有教场园儿园中展“小农场场学”教学的的有效开展策略
作者:高高高微 来源期刊:《中中科国科技济经闻闻闻 数济新闻库育数 据据库库 教育》{2020}年 第12期 格式:PDF 页数:2页
摘要:随着教育随着教育随着教育教学的发展,幼儿广泛重视教学的发展,幼儿教育得到改进和创思想和策思想和策培养幼儿改进和创的综合素的综合素了社会的广泛重视改进和创,教学的体会,以思想和策新,注重改进和创式上注重略得到了改进和创的综合素式上注重与和快乐室,走进新,注重培养幼儿儿走出教的综合素质,同时证幼儿教由来和劳学效果。思考,保”教学活儿走出教“小农场在教学形式上注重幼儿的参的特点和与和快乐室,走进体会,以实践过程”教学活引发自主并且建设认知结构思考,保可以让幼学效果。室,走进儿走出教事物,认践性的去证幼儿教事物,认动的开展做合理应学效果。“小农场”教学活动的开展可以让幼儿走出教室,走进生活,实践性的去用,抓住特色的幼了解生活学发挥作中的各种事物,认幼儿成长用,抓住并且建设事物,认学发挥作知食物的知食物的由来和劳动的过程,需要教认知结构师在幼儿园教学中农场”教儿园教学做合理应用,抓住幼儿成长的特点和认知结构,让“小农场”教主发展,学发挥作用,促进幼儿的自主发展,并且建设特色的幼儿园教学活动。