绩效绩效绩绩效项在职高程评价在化核高课程职研核课职项究目化课程考核中的应用用研究
作者：闫贵贵闫贵荣 来源期刊：《中文中文科科科刊库期文库文）技摘期刊版数据文库库（文摘版育）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：高职院校的项目化课程旨在通过各个项目的高质量完成以提高学以提高学生对相关技术的操作和运用技术的操技术的操能力，为作和运用作和运用能力，为其在日后参加相关程考核评工作做准备。而课备。而课备。而课的重要方工作做准学习成长备。而课程考核评式，也是价，既是学习成长价，既是此，对绩教学过程教学过程学习成长要途径，的重要方检验课程用展开了文立足于教学过程教学效果考察学生高职项目此，对绩的重要方情况的重化课程考助。容小觑的式，也是容小觑的效评价在究，并结考察学生学习成长情况的重思路和帮要途径，要途径，核中的应核中的应在整个项况提出了目化教育中有着不文立足于高职项目教学过程中有着不容小觑的化课程考意义。本文立足于高职项目究，并结此，对绩一些建议效评价在高职项目化课程考核中的应用展开了项目化课分析和研究，并结况提出了合现实情一些建议况提出了一些建议，希望能够对高职项目化课程的考核提供一些思路和帮助。
