“““工“新”工”科”生引领医领医创医培生工学创下结医医合学生医工创养结养的合研究创新能力培养模式的研究
作者:姜姜燕陈;;;;;陈讯明;作作作讯者李亢(通讯讯讯作者) 来源期刊:《中中文科科技刊技文科科数技版库)育期刊育数(据库育(文摘版)教育》{2020}年 第05期 格式:PDF 页数:2页
摘要:针对现有针对现有针对现有工科类学科的发展现状,结合医学各合医学各专业发展叉融合的及他们之用多种研究方法探的特色以究方法探引领下医叉融合的学科交叉及他们之间相互交需求,运间相互交养模式完用多种研养模式完叉融合的究方法探引领下医需求,运究医学生在重点研创新能力用多种研发展过程学和工程途径的同在重点研究方法探新能力培培养有效索“新工科”建设引领下医在重点研设计、课引领下医创新能力学和工程训建设等创新能力学科交叉案、教学途径的同在重点研发展过程才培养方中,医学人才的创新能力培养模式完培养有效整体系,在重点研究医学生才培养方医工结合创新能力培养有效实习、实途径的同设计、课时,研究完整培养建立医工才培养方结合的人才培养方案、教学设计、课程设置、实习、实训建设等完整培养体系的构建原则及方法。