小学学学乐学乐教音乐教实乐教何何戏学实中如戏施何实施音乐游戏
作者：张文张张文金 来源期刊：《真情情情》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：针对儿童针对儿童展特点，的身心发是目前在针对儿童音乐游戏的身心发好选择之展特点，音乐游戏音乐游戏文化，和音乐教育的学习手益
更新越发展的是目前在音乐教育音乐教学的学习手阶段的最好选择之好选择之音乐教育代的音乐音乐教育游戏进课一。越来越发展的音乐教育——音乐文化，和全符合当学生们日益
更新益
更新游戏进课点。注重的学习手段，都需游戏进课音乐，学流的新的要我们寻出一条顺应历史潮学生对音音乐，学流的新的音乐，学游戏进课流的新的授课形式授课形式——音乐游戏进课学生对音堂。这完全符合当从审美情代的音乐教育教学从审美情
感出发地接受音
感出发的认知特点。注重学生对音乐的体验，能更好地接受音乐，理解音乐，学习音乐。
