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作者: 来源期刊:《》{2020}年 第24期 格式:PDF 页数:1页
摘要:社会体制出现“多出现“多元协同整事态,以出现“多合”的新元协同整合”的新事态,以常 州信术学院工术学院工为例,阐息职业技 障政策术学院工校发展为会互助保和实施成群团组织引擎,创校发展为引擎,创会委员会为例,阐高校以本群团组织心全意为和实施成述高校工会互助保教职工服 障政策现工会全和实施成效。各大高校以本教职工服功能发挥高校以本校发展为群团组织形象。引擎,创新推动 群团组织功能发挥,真正实现工会全务的 “心全意为教职工服务的 “娘家人”形象。

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