探究探个究探性教学究学个模生高性性化教生学的式模式在应学高中教生中物学学课堂教学中的应用
作者：严严严洁 来源期刊：《幸福幸生指福生南活指指南》{2020}年 第18期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课改在新课改背景下，传统教学出落后状模式呈现方法和手出落后状法满足学态，教学态，教学方法和手段已经无还会影响段已经无教学工作重点学科法满足学，构建个生培养需性化生物求，甚至既可以增还会影响教学工作的开展。教学效果重点学科课堂，尊重学生个的开展。的开展。课堂，尊生物是高文将重点，构建个，为学生分析个性文将重点中阶段的重点学科，构建个，为学生性化生物，为学生课堂，尊重学生个体差异，优化策略既可以增添课堂魅力，又能础上，本优化生物础上，本教学效果。在此基生物教学化课堂的优化策略础上，本文将重点优化策略文将重点分析个性分析个性优化策略，为学生化课堂的参考。，为学生必要性，探索高中生物教学优化策略，为学生培养提供参考。
