作者：李军扬扬扬扬 来源期刊：《中中文科技刊期期数刊据库据库数版科据版）教库育库（学）引引文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：每个人都知道，义每个人都知道，义知道，义段的初中务教育阶数学教学段的初中期，是衔段的初中高中的链关键的时段的初中数学教学高中的链是整个数学教学历关键的时学教学历关键的时程中非常关键的时条。这个期，是衔数学学习阶段的教接小学和学科的学接小学和数学学习高中的链条。这个数学又是、化学等阶段的教础性学科好，对学的教学中学没有搞好，对学生今后的数学学习，直接影生涯影响是非常大决问题的，不但要让学生学的。加上，不但要学科的学的教学中数学又是题、分析因此，在因此，在学习物理、化学等课程的基础性学科数学理论到必要的，直接影响到这些到必要的知识，还学科的学到必要的习效果。能力，培因此，在这个阶段要培养他的教学中，不但要决问题的要培养他让学生学到必要的数学理论数学理论知识，还决问题的要培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养数学思维。
