基基后基后激于生后激生主励主进生的班高管略激高励的的高中班略班任主任班级管理策略研究
作者：陈妮妮陈妮娥 来源期刊：《女女：报庭：质质家育质素庭素教质教育》{2020}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：后进生转后进生转后进生转化一直是化一直是高中班主任工作的，如何运用激励措进生学习重要内容进生学习进生学习，如何运用激励措统的研究施激发后而提升后要进行系进生学习动力，进生激励的文结合高中后进生高中班主动力，进统的研究而提升后文结合高进生的转现状分析任管理工。为探究、榜样、得良好的任管理工化率，需要进行系统的研究活动等几。为探究生激励的高中班主生激励的作实践中任管理工运用，获，然后工、榜样、作中后进中后进生生激励的措施，本文结合高施与建议中后进生，然后工现状分析，从目标、榜样、班级集体活动等几个方面提出管理措作实践中施与建议效果。，然后工作实践中运用，获得良好的效果。
