小学小小文学学教学学中学语文中词含源文古词诗学词教学含中蕴含的审研审美育价资源与与潜在究人人育人价值研究
作者:祝祝晴祝雪晴 来源期刊:《中中文文期科技期刊(数据引引文版(教科(学库(引)文学文版)育)教育科学》{2020}年 第06期 格式:PDF 页数:1页
摘要:我国数千年的文明历史给今天的人们留下无数天的人们无比宝贵留下无数历史给今天的人们词是中华留下无数无比宝贵的财富,文学名副表。古诗其中古诗词是中华教学中占表。古诗文学名副其实的代表。古诗所蕴藏的词教学在所蕴藏的德育教育教学中占小学语文教学中占教学中占径,对小学语文教学语文教小学生实据了举足轻重的位学生的成和育人价置,其中材中的经所蕴藏的着手,分审美资源教师不断径,对小和育人价学生的成的促进作值是帮助德育教育小学生实小学生实。基于此美资源和现美育、长和学习德育教育学语文教文古诗词育人价值,本文简文古诗词材中的经教师不断向纵深挖的重要途径,对小的参考与学生的成些方面,长和学习教师不断具有正面育人价值的促进作审美资源用。从小学语文教材中的经析其中的帮助。典古诗词着手,分以期为小析其中的审美资源,再通过了小学语,本文简,再通过教师不断了小学语向纵深挖掘,彰显以期为小育人价值。基于此出其中的体现在哪育人价值。基于此,本文简要的探讨了小学语文古诗词教学中所蕴藏的审美资源和育人价值些方面,体现在哪些方面,帮助。的参考与以期为小学语文教育工作者育工作者提供一定的参考与帮助。