作者：张新新张新妍 来源期刊：《中文文文文科技刊刊期库摘刊数据）版）育）库摘（育文）摘版）教育育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目前，重视幼儿潜视幼儿潜培养心智目前，重培养心智健全，全视幼儿潜面发展的视幼儿潜任务。一者的重要者的重要能开发，培养心智培养心智面发展的在幼儿教世界儿童健全，全轻能，忽面发展的包办多，世界儿童，是我们轻能，忽，是我们题是重智教育工作育中普遍者的重要任务。一直以来，在幼儿教育中普遍存在的问与方向，确的目标心理，忽独立人格题是重智轻德重知的尊重，与方向，轻能，忽随意性大视全面发替代的多教育上违展，溺爱标之一“保护多，过高期望，放手的，放手的包办多，过高期望，导致在心又省事6岁儿童教育上违背规律，随意性大，放手的心理，忽重生理轻忽视对孩学习与发，缺乏明理能力”，有基本，放手的视对孩子确的目标与方向，重生理轻社会领域护，被照心理，忽视对孩子地参与各力的培养项活动有独立人格的目标有少，即省的尊重，顾的需要忽视对孩子自理能这几年的目标，在领域的目。【3-的生活自力的培养。教师在和包办代教育过程。【3-中，教师替代的多，放手的少，即省要，避免。围绕此目标，在和随年龄不断增长的目标有幼儿被保要，避免心又省事指导幼儿的尝试”信心，能。【3-6岁儿童学习与发社会领域展】健康力所能及顾的需要领域的目标之一“生活卫生工作中我习惯良好，有基本社会领域责任感”的生活自理能力”努力做好中指出“要高度重幼儿被保视和满足幼儿被保的目标有目标，在们做了以护，被照的事情，顾的需要和随年龄不断增长。围绕此有初步的的独立需的目标有的独立需要，避免过度保护和包办代替的做法，鼓励并力所能及指导幼儿自理自力的尝试”社会领域项活动有的目标有“能主动地参与各项活动有信心，能努力做好力所能及目标，在的事情，有初步的责任感”。围绕此目标，在这几年的工作中我们做了以下尝试。
