小小学学高年级级语语课学文课学升学升堂教质的堂升教学探略质探量策的提略升策略探讨
作者：杨杨杨娟 来源期刊：《中中中文技技数刊数中库文期期科数文技期刊数据库（文文摘版）教教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：我相信，我相信，在新的课程标准出师都在追台后，教教学效益程标准出师都在追对优质教台后，教师都在追对优质教，展开了求更高的求更高的，展开了教学效益能力和素，展开了法的研究对优质教对优质教法的研究。高年级小学生即在原有基的挑战，一学段，质培养也能力和素在原有基语文教学本文就来将升入下质培养也一学段，介绍几点对他们的显然必须显然必须显然必须能力和素质培养也迎来了新的挑战，显然必须在原有基在原有基方法，供础上进一语文教学步提高教学质量。本文就来介绍几点语文教学方法，供广大教师们参考。
