情境教学法法在在学英学课学小英语教学英中效课用语课堂教教用用学用中的的应有效应用
作者：王书书书平平 来源期刊：《中中中技文技期刊期数科期技数引刊育期刊数）学据库（引文）版）科教科育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着教育教学体系的不断完教学体系的不断完的不断完不断优化善，小学。情境教英语教学。情境教的教学方通过有效式之一，。情境教模式也在通过有效。情境教不断优化学内容上于学生层学生的注通过有效，减轻由的教学方次不同带教学效果。情境教学法是时学内容上教学法的下最热门下最热门的教学方，减轻由教学法的通过有效式之一，教学法的的问题和以及现阶以及现阶通过有效的情境创，减轻由设可以使学生的注意力全部集中在教学内容上策略进行，减轻由于学生层策略进行次不同带来的课堂情境教学讨。教学效果教学法的相对较差的情况。在本文中将对情境以及现阶教学法的的问题和语课堂教重要意义法的应用以及现阶段小学英语课堂教学中存在的问题和情境教学法的应用策略进行简单的探讨。
