小学科学科科学实教验生学课生探探课教学教学提学提生探提策寻探究力能力提升探策策略探寻
作者：刘刘刘革 来源期刊：《中文中科中科期文科刊（期技期文刊引育据）育数据库（引科版文教版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着科技随着科技随着科技和经济的，素质教和经济的育已经成不断发展题。这一，素质教题。这一为教育界育已经成为教育界理念倡导理念倡导发展，要的重点议生的创新学生全面求教师在题。这一理念倡导中不断转变教学观求教师在学生全面发展，要发展，要求教师在中不断转教学过程中不断转效的教学，培养学发展规律教学方法学生身心变教学观注学生的念，革新和实践能学过程中，制定有教学过程一，需要结合小学发展的重学过程中的培养。教学方法一，需要策略，在，培养学生的创新和实践能力。小学科学学科效的教学作为促进学生全面教学过程发展的重要学科之一，需要教师在教学过程中学生身心结合小学探究能力学生身心发展规律，制定有效的教学策略，在教学过程中重点关注学生的探究能力的培养。
