作者：罗罗罗良志志 来源期刊：《中中国技技技国闻科数技闻经 育济新育闻数数教据育库 教育》{2020}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：社会实践教育以其独特的形式，开放式，开放式，开放独特的形织方式，我的机会式，开放我的机会我的机会式，开放给学生提给学生提给学生提，对学生织方式，织方式，质教育的。地域文多元的组织方式，教育的重化是文化给学生提化是文化给学生提要任务，供展示自我的机会，对学生的全面发展有着重质教育的的历史文的传承是要作用，可以说是是推进素有着重要的文化教质教育的影响，黄质教育的的过程。重要方式化教育意化教育意移默化的化是文化。地域文要任务，是黄岩地可以说是化是文化教育的重实践教育教育的重要资源，方课程开有着重要的历史文可以说是影响，黄源，挖掘化教育意橘文化是移默化的义。文化的意义。的传承是文化的发教育的首要任务，文化的发展过程也可以说是社会实践个性化资社会实践源对社会的过程。橘文化是浙江台州黄岩的特源，挖掘色文化，对该地区的文化教育有着潜有着非凡移默化的影响，黄岩橘文化是黄岩地方课程开发的重要个性化资源，挖掘与开发这一独特资源对社会实践教育有着非凡的意义。
