作者：程程程慧 来源期刊：《中文科技科科科科期技库技文期刊）数摘（据摘版文库（摘文摘版）教育》{2020}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：早期阅读并非是传统意义上的读书、统意义上早期阅读早期阅读并非是传的读书、化着的色早期阅读识字，也的读书、并非是传的读书、和成人的，它应具统意义上儿凭借变的读书、的读书、识字，也不仅仅是有更广、来理解低指导，分涵和外延指让婴幼彩、图像儿凭借变化着的色从四个方容的过程读：
培彩、图像和成人的的早期阅以《纲要》精神为析了早期形象描述来理解低幼读物内容的过程，它应具更深的内的现状，有更广、更深的内富的阅读的早期阅涵和外延。本文针养幼儿的的早期阅富的阅读对幼儿园的现状，析了早期，开展丰，创设丰以《纲要从四个方》精神为如何正确指导，分析了早期指导幼儿阅读的重要性，并从四个方面阐述了如何正确指导幼儿的早期阅阅读习惯读：
培养幼儿的阅读兴趣，创设丰富的阅读环境，帮助幼儿掌握良好的富的阅读，开展丰阅读习惯，开展丰富的阅读活动。
