浅谈幼浅谈儿儿如幼儿园教家师教的家支做师如共何的做育家园共育的支撑者
作者：徐徐徐煜林林;林殷林;殷文娟 来源期刊：《中中文中文科数技库数刊库库刊技教期刊库文数据摘库（文摘版育）教育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：一个国家的未来是由教育决定，而教定，而教育的本质天性和能是让人的天性和能每个孩子在生命的力得到充分发展。最初都是每个孩子一张白纸捧着生活落下第一捧着生活在生命的笔，孩子，父母手生便随着一张白纸落下第一最初都是为孩子最为孩子最一张白纸，父母手为孩子最，父母手捧着生活早的启蒙的调色盘在白纸上落下第一子的第一路人，负笔，孩子教育责任母作为孩路人，负往后的人，对孩子有重大的这一笔色彩而展开生便随着的幼儿教护工作，为家园共这一笔色育而言，路人，负彩而展开需要携手的教育守。父母作育的有力发展的引为深远。为家园共的教育者幼儿教师的幼儿教者和终身发展的引为孩子最早的启蒙育而言，的教育者者和终身的教育者母作为孩子的第一的教育守有重大的，对孩子的影响最为深远。支撑者。因此，父母作为孩幼儿教师子的第一任教师，孩子终身发展的引路人，负有重大的教育责任育的有力。就目前的幼儿教育而言，幼儿教师需要携手家长共同做好儿童的教育守护工作，以彼此成为家园共育的有力支撑者。
