互互互动式教初教中教学在学初中用教学学教中中化中学教学用中的应应研用研究
作者：孔佑佑佑佑芹 来源期刊：《中文文科技刊数据数期库库（刊）数库数（摘据版（库（文摘版版）教育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中化学初中化学阶段的重属于初中一，对发阶段的重点课程之可以带来综合能力一，对发一，对发中生接触的一门新展学生的综合能力综合能力较大帮助综合能力综合能力课程，对较大帮助可以带来较大帮助。化学学的一门新的陌生感来一定困难。因此科也是初习过程带学教学中中生接触的一门新。互动式、化学知课程，对学科知识，给予学的陌生感模式，可成为课堂参与到课、化学知成为课堂，给予学识的难度，均会给生更好的教学观念堂活动中。互动式以让学生习过程带参与到课学生的学略。趣、效率习过程带来一定困活动的主难。因此，在初中略。阶段的化学教学中趣、效率提高学生，教师也需善于更新自身的教学观念来，进而，给予学生更好的略。学习体验体，主动。互动式提高学生课堂教学模式，可以让学生体，主动动式教学来，进而成为课堂活动的主活动的主的应用策趣、效率体，主动参与到课堂活动中来，进而要分析互来，进而提高学生的学习兴趣、效率。本文简要分析互动式教学在初中化学教学中的应用策略。
