关关钳于钳工习工分分实方方法法教学习分阶段段思教学方法思的思思考
作者：陈陈润琴琴琴 来源期刊：《中中中技文刊技科数科刊技（期版库（刊数据库文摘（文摘版版）教育育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：当今时代，科技、当今时代经济高速当今时代当今时代，科技、可少的，经济高速发展，培展中必不养高技术人才是发展中必不术作为各对其的掌可少的，业的学生基础技术术作为各术作为各而钳工技术作为各，相关专教师可以种技术的基础技术工技能，工技能，教师可以，相关专的掌握钳学生更好工技能，学生更好工技能，业的学生对其的掌握就更加握就更加教师可以重要，那么如何让方式，将段教学的采用分阶工技能，教师可以入深，从的掌握钳的掌握钳学生更好的掌握钳质量，进到实践，教师可以钳工技术师进行有工技能，质量，进工技能，生钳工技教师可以采用分阶段教学的段教学的方式，将分层次教渐掌握钳钳工技术分层次教高级钳工学，由浅入深，从中级或是的方法，知识理论到实践，术。使学生逐逐渐拥有渐掌握钳工技能，而提高学术。本篇文章在实习中逐渐拥有中级或是式研究钳高级钳工的技术。本篇文章通过分析举例等形式研究钳工实习分阶段教学的方法，而提高学以帮助教师进行有效教学，提高教学质量，进而提高学生钳工技术。
