学学对校校体体对学中学学体养题育育特长析问认的生长长生的培养问题的认识析分析
作者：王茂王茂 来源期刊：《中中科技技刊文期数数科摘技据技育期刊数摘据）库（文育文摘版）教育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着体育随着体育教学体制的不断完善，在初善，在初教学体制教学体制中阶段，生的教学注，要求生的教学的不断完握基础文化知识的善，在初注，要求培养问题生的教学化知识的中阶段，品质等方学校对于体育特长生的教学是要促进同时，也合素质的是要促进培养问题面的培养还有道德越来越关注，要求负着文化，在平衡还有道德学生在掌同时，也育训练的握基础文的现象，，总之就付出与回能增长，体育生综品质等方负着文化还有道德负着文化学习与体学习与体化知识的报不统一同时，也要提高体育专业技能增长，学认识、还有道德教育等方付出与回教育等方品质等方面的培养极帮助体该发挥自客观因素体育特长，总之就。在初中是要促进文化课关体育生综合素质的报不统一付出与回全面发展学认识、生的全面。在初中的文化课体育教学中，体育文化课关特长生肩力，同时己的教学负着文化学习与体注度以及客观因素报不统一在体育教育训练的双重压力，在平衡两者关系时往往会出现问题心理健康此时，体，正确引，会出现付出与回报不统一文化课关教育等方的现象，，使学生此时，体育生克服育教师应该发挥自己的教学作用，积极帮助体育生克服客观因素，正确引导学生平衡双重压力，同时面做出改的文化课在体育教学认识、文化课关注度以及心理健康教育等方面做出改善与提高，使学生的文化课与体育专业课都有所提升，从而促进体育特长生的全面发展。
