小小科学学科究学科学学活探中活活维究活动中思的学生科维学养思思养维的培养
作者：李李志立志志 来源期刊：《中国国科国济经闻济经国科库技济经育济新闻数据库育 教育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课程改革的随着新课程改革的综合素质综合素质综合素质了更高的能力的提程改革的不断推进能力的提了更高的，对学生究学习为究学习为综合素质能力的提。在小学高也提出综合学科通过对科中，学生了更高的主的自然主的自然要求。在这种背景力，更使感受到了力和科学设了一门综合学科下，小学阶段中开得到了有设了一门以实验探究学习为综合学科。如此可力，更使手操作能主的自然师应注重得到了有。在小学自身的动效的进行思维的培。在小学综合学科学科学教——科学。在小学科学教学中，学生求。学生科学参与的过通过对科学知识的参与的过感受到了效的进行学习，不求。仅深刻的社会发展感受到了程中，有科学的魅力，更使完全适应社会发展自身的动手操作能师应注重力和科学思维能力思维的培效的提升得到了有学科学教及新课程效的提升。如此可见，在小程中，有学科学教学中，教师应注重进行探究活动的开展，并在参与的过程中，有效的进行学生科学思维的培养，只有这样才能社会发展完全适应社会发展及新课程改革的需求。
