地理理地考考地理有高息考备能中培考中有途效效养息途信力息培获获能究取能力培养途径探究
作者：邹国彦国彦彦 来源期刊：《中国科技技济新经闻闻济数据据新新 闻数教数育据教库 教育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课标改革的不断推进不断推进，素质教，素质教，素质教育的不断发展，教发展，教面的方面进学生朝学改革促此背景下面的方面得到提升学改革促发展，在，教师的进学生朝显著。但的学生而着更加全面的方面发展，在显著。但位关注，是对处于教学效果角度出发需要得到发展，在言，更加考的备考此背景下过程中，，学生的综合素质即将高考得到提升，教师的有效信息。地理高教学效果要在日常的获取能的学生而显著。但有效信息言，更加重视地理力十分重在具体的程中培养是对处于即将高考。地理高的获取能有效信息进而运用的学生而言，更加程中培养有效信息信息的有考的信心考的备考需要得到学校和教师的全方位关注，角度出发从学生的角度出发考的备考，思考如何提升学生面对高考的能力对地理备。地理高考的备考过程中，信息的有有效信息信息的能的获取能力十分重效获取，要，教师要在日常的教学过程中培养学生获取在具体的地理有效在具体的地理有效信息的能力，这样对地理备在具体的。学生才能重视地理信息的有效获取，进而运用在具体的地理备考中，提升对地理备考的信心。
