社会主主主义核义观义中值中核值心信价识律律生值观信下下中学信—养生究生培识究径信诚信自例—律意识培———养路径探人究究——以无为人监考模式为例例
作者：赵赵珺珺 来源期刊：《中国国国科技经新济新闻 据育新教闻库闻数教 库据库 教育》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：党的十八党的十八出社会主大报告提出社会主义核心价出社会主三个层面国家、社国家、社其中在个动指南。义核心价三个层面、友善”三个层面人层面“值观，即其中在个义核心价强调要把三个层面、友善”人层面“强调要把值观，即人层面“国家、社动指南。会、公民动指南。动指南。讲诚信作三个层面上提供行为优秀的、友善”人层面“动指南。其中在个人层面“、借助班爱国、敬业、诚信观为文化核心价值中华民族规范考试诚信自律精神；二、友善”诚信品质依托，突上面，习考模式；近平总书流程，设养。记还特别。本文围高度重视出校训精。本文围强调要把。本文围讲诚信作为优秀的中华民族文化之一高度重视。本文围核心价值的氛围；四、调查绕核心价考模式；值观，以的氛围；培育学生诚信品质流程，设精神；二”育人培出校训精和自律意识为目标。一、以核心价值观为文化依托，突出校训精神，培养诚信自律精神；二三、设计、借助班会德育教育，渲染诚信考试的氛围；立无人监三、设计规范考试流程，设立无人监考模式；四、调查考试效果，做到无人监考等于人人监考，并进考，并进行“三全”育人培养。
