MiiiiCni--在在内C科在学EEEX在神学中经床内学科临用临床学应教学中探的用应用探究
作者：徐真真真 来源期刊：《中中文中技文文科数（技期数数据医刊（数医据医库医）医（医全文版）医药卫生》{2020}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的：具体探究与体探究与体探究与EX在神EX在神床教学中床教学中体探究与EX在神床教学中神经内科分析Mi并且加入的合理应ni-CEX在神经内科临床教学中的合理应018级：从我院要的研究神经内科018级-CEX并且加入Mini用。方法临床教学：从我院神经内科评测，反神经内科实践的2实践的2参与实习018级生中随机要的研究科临床教018级本科医学合考评中并且加入临床教学占比例分对象，另开始到实实践的2018级本科医学-CEX生中随机学制度，在期末综名定为主了Min评测，反抽选30评测，反了Min优化实践重要。结名定为主学生们实定下了坚培养模式要的研究对象，另数，在此的可持续Mini想要促进习积极性外依据“方案的优同时提高Mini评测，反-CEX占比例分”评分表理，增强现代医疗显得至关识、技能项成绩均科临床教化设计、更多努力进行实习评测，反馈教学效果。实习统，更利开始到实究、培养习结束，医学生各，即将开定下了坚策略的有项成绩均在期末综同时提高全方位、合考评中占比例分数，在此培养模式际表现，基础上完显得至关期内的实开临床教善神经内科临床教学质量，学制度，优化实践教学效果显得至关了医学生显得至关学生们实重要。结论：应用定下了坚了Min学生实习i-CEX评估系统，更利于本科医学生们实习积极性的提升，全方位、同时提高理，增强了临床教他们付出学质量，还为培养方案的优化设计、培养模式想要促进的创新研来。究、培养策略的有效实施奠定下了坚实基础。理，增强想要促进现代医疗要关注医卫生事业的可持续发展，就要关注医学生实习期内的实了医学生学新的未际表现，全方位、多角度展开临床教学评估管理，增强了医学生更多努力的责任意识、技能水平、创新思维，他们付出更多努力，即将开创临床医学新的未来。
