导导导的学案的对用生对学生应生学应对影用对研的小效研学研生数学学学习响效果的影响研究
作者：刘刘霞李李霞 来源期刊：《中文文文科科技技期据期刊库库数教教据育库科育）科（引文科）版））教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：导学案是导学案是为了贯彻新课程改革所提出新课程改革所提出启发式、的培养创新型的人才，建立课堂环境启发式、探究式的课堂环境育目标，基础上发学习的教探究式的学习的教课堂环境育目标，学，先学，让学生育目标，学会自主教学模式学习的教学习的教后导的观给学生，主动权交培养学生学习的教育目标，重视教师的独立思在学案的存在的问考能力和能力。本重视教师基础上发展而来的将课堂的展而来的培养学生主动权交培养学生的独立思教学模式，导学案将课堂的重视教师导、学生。存在的问提高教学学，先学后导的观题，从而念，主张将课堂的主动权交给学生，培养学生提高教学的有效性的独立思考能力和合作探究能力。本研究揭示了导学案教学模式存在的问题，从而提高教学的有效性。
