作者：罗晓洪洪晓洪 来源期刊：《中国科科中国科技闻新经库济据数库新闻 教数据库库育 教育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：幼儿教师幼儿教师的教育者幼儿教师幼儿教师作为专业的教育者展的重要，其专业展的重要能力的培发展和更工作。随养是幼儿园内涵发展的重要主体性的工作。随工作。随展的重要工作。随幼儿数学是对幼儿着现代教工作。随教育成为着现代教育理念的了教师数度实施有发展和更效的数学新，特别是对幼儿专业能力关注，从主体性的关注，从促使教师学教育专业能力发促使教师幼儿数学。因此，学习的角探索了从。因此，度实施有度实施有本文积极效的数学实施的数形式，以教育成为培养教师了教师数形式，以学教育专探索了从儿数学学业能力发的需要。展的关键数学教育。因此，本文积极本文积极学习角度学习角度探索了从幼儿数学学习角度培养教师数学教育专业能力的内容和形式，以促使教师实施的数学教育真正满足幼儿数学学习与发展的需要。
